Företagsfrämjande åtgärder
Skriftlig fråga 2010/11:516 av Åsling, Per (C)
Frågan är besvarad
Händelser
- Inlämnad
- 2011-05-16
- Anmäld
- 2011-05-17
- Besvarad
- 2011-05-25
- Svar anmält
- 2011-05-30
Skriftliga frågor
Riksdagens ledamöter kan kontrollera regeringen genom att ställa skriftliga frågor till ministrarna. Ministrarna besvarar frågorna skriftligt.
den 16 maj
Fråga
2010/11:516 Företagsfrämjande åtgärder
av Per Åsling (C)
till utbildningsminister Jan Björklund (FP)
Det är ingen överdrift att hävda att de svenska små och medelstora företagen bär upp den svenska ekonomin och sysselsättningen. Mer än två tredjedelar av alla anställda i privat näringsverksamhet arbetar i små och medelstora företag. Räknar man in alla anställda, inklusive den offentliga sektorn, står de små och medelstora företagen för drygt hälften av alla anställningar. Knappt en tredjedel av det svenska exportvärdet kommer från småföretag.
Företagen finns inom alla sektorer, med en tydlig tyngdpunkt inom tjänstesektorn, där två tredjedelar av alla företag är verksamma. I den moderna tjänsteekonomin kommer småföretagen förmodligen därmed att bli än viktigare.
Att främja företagsamhet är således att främja hela den svenska sysselsättningen och ekonomin. Det är därmed en uppgift som inte bör isoleras till näringsdepartementet, utan som bör vara en prioriterad fråga i hela regeringens arbete, inom alla departement. Genom regeringens förtjänstfulla arbete har en bra makroekonomisk grund lagts för företagande genom sunda statsfinanser, sänkta skatter på arbete, RUT- och ROT-avdrag och förenklade regler. Det arbetet bör de kommande åren förstärkas genom att främjande av företagsamhet görs till en prioriterad fråga för regeringens samlade arbete.
Mot denna bakgrund vill jag fråga vilka åtgärder utbildningsministern avser att vidta för att främja entreprenörskap och egenföretagande i gymnasieskolan.
Svar på skriftlig fråga 2010/11:516 besvarad av Utbildningsminister Jan Björklund
Svar på fråga
2010/11:516 Företagsfrämjande åtgärder
Utbildningsminister Jan Björklund
Per Åsling har frågat mig om vilka åtgärder jag avser att vidta för att främja entreprenörskap och egenföretagande i gymnasieskolan.
Regeringen tog 2009 fram en strategi för entreprenörskap inom utbildningsområdet. I denna aviserar regeringen ett antal åtgärder för att främja entreprenörskap på alla utbildningsnivåer. Under 2011 utgår statsbidrag med 24,5 miljoner kronor, dels till organisationer som arbetar med att främja entreprenörskap inom skolväsendet och dels till skolhuvudmän som arbetar med att utveckla entreprenörskap i verksamheten. En del av dessa medel används för att stödja Ung Företagsamhets verksamhet som bland annat gör det möjligt för gymnasieelever att få pröva på företagandets villkor inom gymnasieutbildningen.
I den reviderade läroplanen för de frivilliga skolformerna, som regeringen ska fastställa senare i sommar, kommer skolans ansvar för att främja entreprenörskap att lyftas fram. Entreprenörskap finns inskrivet i examensmålen för ett flertal av gymnasieprogrammen samt i ett antal ämnesplaner. Ett nytt ämne, entreprenörskap, med kurser i företagande och entreprenörskap har tagits fram och finns som obligatoriskt ämne på fem nationella program och som möjlighet för huvudmannen att lägga in som programfördjupning på samtliga program. Ett helt nytt ekonomiprogram som är inriktat mot företagande och entreprenörskap har införts.
Redan när eleverna börjar gymnasieskolan kommer de att vara bättre förberedda inom området genom att det i grundskolans reviderade läroplan har införts att skolans uppdrag är att bidra till att eleverna utvecklar ett förhållningssätt som främjar entreprenörskap.
För att stärka banden mellan skola och arbetsliv knyts den gymnasiala yrkesutbildningen närmare arbetslivet och företagen. Bland annat har det skapats nationella programråd där branscherna medverkar i utformningen av yrkesprogrammen. Lärlingsutbildning införs och elever som deltar i yrkesutbildning ges bättre inblick i företagandets villkor. Skolverket har genomfört omfattande implementeringsinsatser i samband med gymnasiereformen 2011. Då har information om hur skolor kan arbeta med entreprenörskap ingått som en väsentlig del. Kompetensutveckling för lärare inom området entreprenörskap har också genomförts av Skolverket.
Sammantaget kommer det att finnas stora möjligheter för eleverna att under sin gymnasietid få utveckla sina kunskaper inom företagande och entreprenörskap både i form av kunskap inom ekonomi och juridik och genom att få pröva på eget företagande.
Intressenter
Frågeställare
Besvarad av
Skriftliga frågor
Riksdagens ledamöter kan kontrollera regeringen genom att ställa skriftliga frågor till ministrarna. Ministrarna besvarar frågorna skriftligt.