Sök
87 träffar, Sökning utan sökord, under avdelningen Dokument & lagar, filtrerat på Kristdemokraterna, Ny demokrati, Socialdemokraterna, Lindström, Torsten (KD), Wälivaara, Erling (KD), Östros, Thomas (S), Andnor, Berit (S), Nykvist, Ann-Christin (S), von Sydow, Björn (S), Hultqvist, Peter (S), Krantz, Tobias (FP), sorterat efter datum
Skriftlig fråga 2003/04:450 av Lindström, Torsten (kd)
den 11 december
Fråga 2003/04:450
av Torsten Lindström
kd till utbildningsminister Thomas Östros om svenskt inflytande i ett European Research Council ERC Inom EU-ländernas samarbete i utbildningsfrågorna är det sjätte ramprogrammet huvudsakligen inriktat mot tillämpad forskning. Därför behövs en särskild lösning för
- Inlämnad
- 2003-12-11
- Besvarare
- Thomas Östros (S)
Skriftlig fråga 2003/04:342 av Lindström, Torsten (kd)
den 27 november
Fråga 2003/04:342
av Torsten Lindström
kd till utbildningsminister Thomas Östros om påbyggnadsutbildningar
Det pågår för närvarande en diskussion om interkommunala ersättningar för påpyggnadsutbildningar som i vissa fall inneburit ekonomiska problem för en del kommuner. Regeringen har försökt lösa det
- Inlämnad
- 2003-11-27
- Besvarare
- Thomas Östros (S)
Skriftlig fråga 2003/04:306 av Lindström, Torsten (kd)
den 20 november
Fråga 2003/04:306
av Torsten Lindström
kd till utbildningsminister Thomas Östros om brist på yrkeslärare
Lärarbristen är för närvarande ett stort problem och problemen tenderar till att bli större för varje läsår som passerar. Särskilt allvarlig är situationen för yrkeslärarna enligt Skolverkets lägesbedömning
- Inlämnad
- 2003-11-20
- Besvarare
- Thomas Östros (S)
Interpellation 2003/04:94 av Lindström, Torsten (kd)
den 7 november
Interpellation 2003/04:94
av Torsten Lindström
kd till utbildningsminister Thomas Östros om fristående skolors konkurrensnackdelar
Från och med den 1 januari 2003 gäller ett nytt bidragssystem för fristående skolor. Till skillnad från den riksprislista som tidigare rått och som i sig kunde medföra oönskade
- Inlämnad
- 2003-11-07
- Besvarare
- Thomas Östros (S)
Interpellation 2003/04:84 av Lindström, Torsten (kd)
den 6 november
Interpellation 2003/04:84
av Torsten Lindström
kd till utbildningsminister Thomas Östros om regeringens behandling av unversitets- och vetenskapsområdesansökningar
Mälardalens högskola ansökte om att få bli universitet 1998. År 2002 ansökte Malmö högskola och Södertörns högskola samtidigt om att få bli
- Inlämnad
- 2003-11-06
- Besvarare
- Thomas Östros (S)
Skriftlig fråga 2003/04:211 av Lindström, Torsten (kd)
den 6 november
Fråga 2003/04:211
av Torsten Lindström
kd till utbildningsminister Thomas Östros om privatekonomi
För att klara sig i samhället är det oundgängligt med goda kunskaper i privatekonomi. Det handlar om att få vardagen att fungera. Privatekonomiska kunskaper krävs för många av de ställningstaganden och beslut
- Inlämnad
- 2003-11-06
- Besvarare
- Thomas Östros (S)
Skriftlig fråga 2003/04:203 av Lindström, Torsten (kd)
den 5 november
Fråga 2003/04:203
av Torsten Lindström
kd till utbildningsminister Thomas Östros om kultur i skolan
Kulturen främjar det kreativa tänkandet och fantasin och därmed inlärningsförmågan. Att skolan erbjuder ett rikt kulturliv för eleverna är därför av stor betydelse. I skolan ska varje barn få prova på
- Inlämnad
- 2003-11-05
- Besvarare
- Thomas Östros (S)
Skriftlig fråga 2003/04:139 av Lindström, Torsten (kd)
den 24 oktober
Fråga 2003/04:139
av Torsten Lindström
kd till utbildningsminister Thomas Östros om volontärarbete i gymnasieskolans individuella val
I Sverige finns i dag ett levande föreningsliv, vilket ger många ungdomar möjlighet att lära sig om demokrati, ansvar och ta egna initiativ och knyta viktiga kontakter
- Inlämnad
- 2003-10-24
- Besvarare
- Thomas Östros (S)
Skriftlig fråga 2002/03:1312 av Lindström, Torsten (kd)
den 18 augusti
Fråga 2002/03:1312
av Torsten Lindström
kd till utbildningsminister Thomas Östros om elevers rädsla inför skolstart
Nu börjar en ny årskull elever i skolan. Skolan är näst hemmet det viktigaste för barn och unga och många elever återvänder med glädje till skolan efter sommarlovet. Många andra ligger
- Inlämnad
- 2003-08-18
- Besvarare
- Thomas Östros (S)
Skriftlig fråga 2002/03:1088 av Lindström, Torsten (kd)
den 6 juni
Fråga 2002/03:1088
av Torsten Lindström
kd till utbildningsminister Thomas Östros om historieämnets framtid
Högskoleverket har låtit syna historieämnet vid 20 lärosäten. Undersökningen visar att många nybörjarstudenter i historia har så stora kunskapsluckor att lärarna måste lägga om undervisningen för att
- Inlämnad
- 2003-06-06
- Besvarare
- Thomas Östros (S)
Skriftlig fråga 2002/03:1081 av Wälivaara, Erling (kd)
den 6 juni
Fråga 2002/03:1081
av Erling Wälivaara
kd till utbildningsminister Thomas Östros om mobbningskampanj
På initiativ från Kristdemokraterna, under förra mandatperioden, beslutade dåvarande skolminister Ingegerd Wärnersson att starta den riksomfattande kampanjen Tillsammans mot mobbning. Kampanjen startade under
- Inlämnad
- 2003-06-06
- Besvarare
- Thomas Östros (S)
Skriftlig fråga 2002/03:1041 av Lindström, Torsten (kd)
den 3 juni
Fråga 2002/03:1041
av Torsten Lindström
kd till utbildningsminister Thomas Östros om CSN:s påminnelseavgift
Riksdagens revisorer konstaterar i en granskning att en betydande del av finansieringen av Centrala Studiestödsnämnden CSN kommer från påminnelseavgifter från låntagarna. Revisorerna påpekar det orimliga
- Inlämnad
- 2003-06-03
- Besvarare
- Thomas Östros (S)
Skriftlig fråga 2002/03:1034 av Lindström, Torsten (kd)
den 30 maj
Fråga 2002/03:1034
av Torsten Lindström
kd till utbildningsminister Thomas Östros om idrottsämnets genusaspekter
Enligt en utvärdering från Skolverket är undervisningen i idrott i huvudsak anpassad till pojkars intressen. Pojkar får också högre betyg än flickor i ämnet. Skillnaderna mellan pojkar och flickor
- Inlämnad
- 2003-05-30
- Besvarare
- Thomas Östros (S)
Skriftlig fråga 2002/03:1006 av Lindström, Torsten (kd)
den 26 maj
Fråga 2002/03:1006
av Torsten Lindström
kd till utbildningsminister Thomas Östros om skolforskning
Härförleden ställde jag en interpellation om utbildningsvetenskap till ministern. Svaret kom i termer av strategisk betydelsesynnerligen angelägeten kraftig förstärkning av resurserna till utbildningsvetenskaplig
- Inlämnad
- 2003-05-26
- Besvarare
- Thomas Östros (S)
Skriftlig fråga 2002/03:960 av Wälivaara, Erling (kd)
den 16 maj
Fråga 2002/03:960
av Erling Wälivaara
kd till utbildningsminister Thomas Östros om framtiden för science centers
Science centers
är ett sätt att stödja undervisning i matematik, naturvetenskap och teknik. Undersökningar visar att det finns kopplingar mellan starkt, väl fungerande science centers
och
- Inlämnad
- 2003-05-16
- Besvarare
- Thomas Östros (S)
Skriftlig fråga 2002/03:959 av Wälivaara, Erling (kd)
den 16 maj
Fråga 2002/03:959
av Erling Wälivaara
kd till jordbruksminister Ann-Christin Nykvist om fiskerinäringen
Fiskebråken i Haparanda skärgård har upprepats år efter år utan att myndigheterna lyckats komma överens med fiskerinäringen. Bråken verkar fortsätta även detta år. Orsaken är bland annat oenighet om fiskarna
- Inlämnad
- 2003-05-16
- Besvarare
- Ann-Christin Nykvist (S)
Skriftlig fråga 2002/03:958 av Wälivaara, Erling (kd)
den 16 maj
Fråga 2002/03:958
av Erling Wälivaara
kd till jordbruksminister Ann-Christin Nykvist om konsekvensanalys av ILO 169
Anpassningen av lagar och förordningar pågår i regeringen för att kunna ratificera ILO 169-konventionen. Enligt uppgift avvaktar regeringen bland annat gränsdragningskommissionens resultat.
- Inlämnad
- 2003-05-16
- Besvarare
- Ann-Christin Nykvist (S)
Interpellation 2002/03:367 av Lindström, Torsten (kd)
den 12 maj
Interpellation 2002/03:367
av Torsten Lindström
kd till utbildningsminister Thomas Östros om avtal för verksamhetsförlagd utbildning i lärarutbildningen
Staten och Svenska kommunförbundet träffade 1993 en överenskommelse om statens ersättning till kommunerna för kommunernas medverkan i lärarutbildningen.
- Inlämnad
- 2003-05-12
- Besvarare
- Thomas Östros (S)
Interpellation 2002/03:356 av Lindström, Torsten (kd)
den 9 maj
Interpellation 2002/03:356
av Torsten Lindström
kd till utbildningsminister Thomas Östros om läraryrkets attraktivitet
Ordet pedagog kan betyda att leda till källanDet är en vacker och sann beskrivning av lärarens uppgift: att leda till källor av kunskap, erfarenhet och visdom. Få yrken har sådan betydelse
- Inlämnad
- 2003-05-09
- Besvarare
- Thomas Östros (S)
Skriftlig fråga 2002/03:853 av Lindström, Torsten (kd)
den 29 april
Fråga 2002/03:853
av Torsten Lindström
kd till utbildningsminister Thomas Östros om forskningspropositionen
I vårpropositionen fastslås en besparing på 60 miljoner kronor för 2003 inom utgiftsområde 16, utbildning och forskning. Exakt var pengarna ska tas framgår inte utan det är en öppen fråga som regeringen
- Inlämnad
- 2003-04-29
- Besvarare
- Thomas Östros (S)
