Fråga 2021/22:1687 Lärarutbildningen och minoritetsspråk
av Roger Haddad L till Utbildningsminister Anna Ekström S Bristin på tillgången till utbildade behöriga lärare i olika minoritetsspråk är ett stort problem. Vi ser också över tid att många institutioner vid landets högskolor och universitet har tvingats dra ned eller
Interpellation 2021/22:371 Avhopp från lärarutbildningen
av Roger Haddad L till Utbildningsminister Anna Ekström S Frågan om lärarutbildningen är central utifrån flera aspekter. Läraryrket är det viktigaste yrket i samhället, och skolan är den viktigaste bildningsinstitutionen. Att höja läraryrkets status måste vara en
Skriftlig fråga 2021/22:1056 av Anders Österberg (S)
Fråga 2021/22:1056 Oseriösa aktörer på skolmarknaden
av Anders Österberg S till Utbildningsminister Anna Ekström S Bergstrands utbildningar, ett privat skolföretag i Stockholm, får skattepengar för att bedriva yrkesutbildningar. Programmet Kalla fakta
TV4, avslöjar att företaget har brist på lärare och strukturer, ingen
Interpellation 2021/22:333 Bristande kvalitet i vuxenutbildningen
av Roger Haddad L till Utbildningsminister Anna Ekström S Under våren 2020 uppmärksammade jag regeringen på vikten av att granska pandemins effekter på skolans undervisning. Förutom gymnasieskolan drabbades studerande inom SFI och vuxenutbildningen. Regeringen
Skriftlig fråga 2021/22:897 av Anders Österberg (S)
Fråga 2021/22:897 Kunskapsbristen om Gammalsvenskby
av Anders Österberg S till Utbildningsminister Anna Ekström S Gammalsvenskbyborna var bönder från Dagö nuvarande EstlandÅr 1781 tvingades 1 000 av dem att flytta till södra Ryssland, nära Svarta havet, efter kejsarinnan Katarina II:s erövring av Krim. De fick löften
Fråga 2021/22:819 European Spallation Source ESS av Mats Persson L till Utbildningsminister Anna Ekström S European Spallation Source ESSsom just nu byggs i Lund, är en forskningsanläggning som har stor betydelse för Skåne, Sverige och Europa. Denna tvärvetenskapliga forskningsanläggning är en forskningsinfrastruktur där
Fråga 2021/22:660 Ombildningen av Mälardalens högskola
av Maria Nilsson L till Utbildningsminister Anna Ekström S I forskningspropositionen, som riksdagens beslutade om i våras, framhålls att innan regeringen beslutar om huruvida Mälardalens högskola ska få benämnas universitet avser regeringen att inhämta underlag om
Fråga 2021/22:283 Specialinriktade program i gymnasieskolan
av Roger Haddad L till Utbildningsminister Anna Ekström S Vid ett besök nyligen på en av våra bästa fristående gymnasieskolor i Västerås, som under lång tid visat på hög kvalitet och ett ökat söktryck, uppmärksammades jag på problemet att det råder sämre flexibilitet
Skriftlig fråga 2021/22:173 av Anders Österberg (S)
Fråga 2021/22:173 Barnskötares status och arbetsmiljö
av Anders Österberg S till Utbildningsminister Anna Ekström S Barnskötare är en otroligt viktig yrkesgrupp som varje dag sliter hårt och visar en väldigt stor omsorg för barn. Barnskötare är otroligt stolta över sitt jobb och har tillsammans med många andra LO-arbetare
Interpellation 2020/21:858 Skärpta krav på pedagogisk omsorg
av Roger Haddad L till Utbildningsminister Anna Ekström S I september 2018 tillsattes en utredning med fokus på pedagogisk omsorg. Denna utredning presenterades för exakt ett år sedan, och remisstiden avslutades i oktober förra året. I ett inslag nyligen uttalade
Interpellation 2020/21:835 Skärpta krav på pedagogisk omsorg
av Roger Haddad L till Utbildningsminister Anna Ekström S I september 2018 tillsattes en utredning med fokus på pedagogisk omsorg. Denna utredning presenterades för exakt ett år sedan, och remisstiden avslutades i oktober förra året. I ett inslag nyligen uttalade
Fråga 2020/21:3207 Skolmyndigheternas stöd till dyslektiker
av Roger Haddad L till Utbildningsminister Anna Ekström S Liberalerna har uppmärksammats på att elever som tidigare fått tillgång till hjälpmedel inför nationella prov, till exempel i form av inspelade ljudfiler, inte längre får detta. Det är oklart varför, men
Fråga 2020/21:2623 Dyslexiutredningar
av Roger Haddad L till Utbildningsminister Anna Ekström S Tusentals elever klarar inte skolan. Det är ett misslyckande för samhället att inte alla elever får rätt stöd tidigt för att klara sin skolgång. Behoven och de individuella förutsättningarna kan skifta. Därför måste det finnas
Interpellation 2020/21:514 Obehöriga lärare
av Roger Haddad L till Utbildningsminister Anna Ekström S Liberalerna var med och genomförde dagens krav på lärarlegitimation. Trots vissa svårigheter i samband med genomförandet var det viktigt att nationellt slå fast vad som ska krävas för att få en fast anställning och bemyndigande
Fråga 2020/21:1899 Gymnasieskolors tillgång till lärosätens lokaler
av Maria Nilsson L till Utbildningsminister Anna Ekström S Det har snart gått ett år sedan pandemin på allvar började påverka vår vardag. Mycket av det som vi för ett år sedan tog för självklart är i dag oss främmande. För en del elever på gymnasiet är
Fråga 2020/21:1779 Kunskapstappet i skolan
av Roger Haddad L till Utbildningsminister Anna Ekström S Vid en interpellationsdebatt den 4 februari lyfte Liberalerna kravet på en nationell kartläggning av elevernas kunskapsutveckling. Detta med utgångspunkt i det kunskapstapp som man antar kommer att orsakas av pandemin
Fråga 2020/21:1778 Timss-mätningen
av Roger Haddad L till Utbildningsminister Anna Ekström S För en tid sedan presenterades den internationella mätningen Timss, som fokuserar särskilt på de viktiga ämnena matematik och naturvetenskap. Liberalerna menar att mätningen är ytterligare en varningsklocka som bekräftar kvalitetsbrister
Interpellation 2020/21:436 Förskolor med koppling till extremism
av Roger Haddad L till Utbildningsminister Anna Ekström S Nyligen uppmärksammades återigen en skolverksamhet med koppling till våldsbejakande islamistisk extremism, i detta fall en fristående förskola i Göteborg. Enligt uppgifter finns det också kopplingar
Interpellation 2020/21:363 Uppföljning av elevernas kunskapsutveckling under pandemin
av Roger Haddad L till Utbildningsminister Anna Ekström S Skolverksamheterna har nu från större delen av 2020 erfarenheter av hur pandemin påverkat skolans undervisning. Det gäller främst gymnasieskolan men också grundskolan och vuxenutbildningen.
Interpellation 2020/21:173 Föräldrapåverkan på skolans personal av Roger Haddad L till Utbildningsminister Anna Ekström S Nyligen uppmärksammades återigen problemet med föräldrar som genom olika typer av påtryckningar försöker påverka skolans rektorer och lärare i den riktning som de önskar. Det kan gälla allt från ledighetsrutiner
