De ekonomiska konsekvenserna av Gy 11
Anförandelista
- Hoppa till i videospelarenJan Björklund (Fp)
- Hoppa till i videospelarenMikael Damberg (S)
- Hoppa till i videospelarenRoger Haddad (Fp)
- Hoppa till i videospelarenJan Björklund (Fp)
- Hoppa till i videospelarenEva-Lena Jansson (S)
- Hoppa till i videospelarenJan Björklund (Fp)
- Hoppa till i videospelarenMikael Damberg (S)
- Hoppa till i videospelarenRoger Haddad (Fp)
- Hoppa till i videospelarenEva-Lena Jansson (S)
- Hoppa till i videospelarenJan Björklund (Fp)
- Hoppa till i videospelarenMikael Damberg (S)
- Hoppa till i videospelarenJan Björklund (Fp)
Protokoll från debatten
Anföranden: 12
Anf. 8 Jan Björklund (Fp)
Anf. 9 Mikael Damberg (S)
Anf. 10 Roger Haddad (Fp)
Anf. 11 Jan Björklund (Fp)
Anf. 12 Eva-Lena Jansson (S)
Anf. 12 Jan Björklund (Fp)
Anf. 13 Mikael Damberg (S)
Anf. 14 Roger Haddad (Fp)
Anf. 15 Eva-Lena Jansson (S)
Anf. 16 Jan Björklund (Fp)
Anf. 17 Mikael Damberg (S)
Anf. 18 Jan Björklund (Fp)
den 22 februari
Interpellation
2010/11:224 De ekonomiska konsekvenserna av Gy 11
av Mikael Damberg (S)
till utbildningsminister Jan Björklund (FP)
Den 2 december 2010 beslutade ett enigt utbildningsutskott att uppdra åt regeringen att återuppta förhandlingar med Sveriges Kommuner och Landsting kring de ekonomiska konsekvenserna för kommunerna som den nya gymnasieskolan kan förväntas ge. Betänkandet fastställdes sedan i riksdagens kammare. Bakgrunden till beslutet var skillnaderna mellan regeringens och Sveriges Kommuner och Landstings respektive analyser av de ekonomiska effekterna av Gy 11. Frågan om finansieringsprincipens tillämpning i den nya gymnasieskolan och bristen på samsyn mellan regeringen och SKL har även diskuterats i finansutskottet (bet. 2010/11:FiU1). Medan regeringen menar att Gy 11 ger utrymme för kraftiga besparingar under de kommande åren, har SKL ifrågasatt den slutsatsen. SKL har även visat hur dessa besparingar motsvarar flera tusen lärartjänster. För att riksdagen ska ha välgrundade beslutsunderlag att ta ställning till är det av stor vikt att reda ut detta. När riksdagen slår fast reella minskningar av statsanslagen får detta inte grunda sig på en osäker analys av möjliga dynamiska effekter av Gy 11.
Mina frågor till utbildningsministern är följande:
- Hur ser utbildningsministern på den differens som åtminstone i dagsläget föreligger mellan regeringens och SKL:s prognoser av Gy 11:s effekter?
- Har utbildningsministern och regeringen vidtagit några åtgärder med anledning av riksdagens beslut att uppmana regeringen att återuppta förhandlingar med SKL?