utbildning av lärare i teckenspråk

Skriftlig fråga 2000/01:1692 av Hietala Nordlund, Barbro (s)

den 17 september

Fråga 2000/01:1692

av Barbro Hietala Nordlund (s) till utbildningsminister Thomas Östros om utbildning av lärare i teckenspråk

Behovet av teckenspråksutbildade lärare är stort. Inom ungdomsskolan saknas många behöriga lärare i teckenspråk.

Västanviks folkhögskola bedriver en uppskattad ettårig utbildning, som inte ger behörighet för undervisning inom skolan. Högskolan Dalarna och Västanviks folkhögskola vill utveckla ett samarbete, där högskolans formella rätt att utfärda lärarexamen kombineras med den gedigna teckenspråkskompetens, som finns vid dels Institutionen för lingvistik vid Stockholms universitet, dels på Västanviks folkhögskola. Lärarutbildningspropositionen (1999/2000:135) konstaterar att "utbildning till lärare i teckenspråk för hörande ryms inom den nya lärarutbildningen". I propositionen anges att Utbildningsdepartementet avser att "pröva frågan huruvida särskilda uppdrag till ett antal lärosäten att anordna sådan utbildning behövs". Enligt uppgift har något särskilt uppdrag inte givits utan det står varje högskola fritt att på eget initiativ starta sådan utbildning. Frågan har diskuterats och utretts i 20 år. Det är på tiden att utbildningen får en mer strukturerad form. Riksdagen har uttalat stöd för att teckenspråkets ställning ska stärkas. Kvalitets- och kompetenskraven är viktiga i sammanhanget varför frågan om särskilt uppdrag till Högskolan Dalarna skulle ta till vara de unika samarbetsmöjligheter som initierats med Västanviks unika teckenspråkiga vuxenutbildningsmiljö.

Vilka åtgärder avser ministern att vidta för att säkerställa behovet av lärarutbildning i teckenspråket?