Utbildningsdepartementet
|
Utbildningsministern
|
|
|
|
Till riksdagen
Svar på fråga 2015/16:420 av Marta Obminska (M) Undervisning i demokrati och mänskliga fri- och rättigheter
Marta Obminska har frågat mig om jag tänker ta några initiativ eller vidta någon annan åtgärd för att säkerställa att alla skolor förmedlar och förankrar respekt för de mänskliga rättigheterna och de grundläggande demokratiska värderingarna samt verkar för att motverka radikalisering.
Utifrån demokratiska principer och mänskliga rättigheter skapas ett demokratiskt samhälle. Ett demokratiskt samhälle förutsätter att var och en respekterar andras rättigheter och att motsättningar löses enligt demokratins spelregler. Att värna demokratin mot våldsbejakande extremism är därför ett av målen för regeringens demokratipolitik.
I syfte att ge en helhetsbild av regeringens arbete för att värna demokratin mot våldsbejakande extremism beslutade regeringen i augusti 2015 skrivelsen Åtgärder för att göra samhället mer motståndskraftigt mot våldsbejakande extremism (skr. 2014/15:144). Den nationella samordnaren för att värna demokratin mot våldsbejakande extremism (dir. 2014:103) har i uppdrag bl.a. att engagera och involvera berörda aktörer på lokal nivå, såsom skolan, och att underlätta utvecklingen av lokala samarbetsformer i syfte att värna demokratin mot våldsbejakande extremism. Samordnaren ska vidare ge exempel på och sprida framgångsrika åtgärder på nationell och lokal nivå för att motverka grogrunderna för våldsbejakande extremism. Regeringen beslutade i mars 2015 även att samordnaren ska ta fram och initiera genomförandet av en sammanhållen strategi för att värna demokratin mot våldsbejakande extremism.
På skolområdet tar skrivelsen bl.a. upp det uppdrag regeringen gav Forum för levande historia i januari 2015, att under perioden 2015–2017 genomföra en stor utbildningsinsats om olika former av rasism och intolerans i historien och i dag (Ku2015/0219/KA). Målsättningen är att nå ut till alla Sveriges elever i grundskolan och i gymnasieskolan.
Vi vet från olika rapporter, bl.a. från Statens skolverk, att det finns ett behov av att utveckla skolans arbete med att främja mänskliga rättigheter. I det uppdrag som regeringen gav Skolverket i juli 2015 att ta fram och genomföra nationella skolutvecklingsprogram (U2015/03844/S) ingår det därför bl.a. kompetensutvecklings- och stödinsatser som avser arbetsformer och arbetssätt för att utveckla arbetet med skolans värdegrund. De nationella skolutvecklingsprogrammen ska i sig utgå från skolans värdegrund som den anges i läroplanerna. Uppdraget är utformat för att ge breda systematiska och långsiktiga kompetensutvecklings- och stödinsatser som riktar sig till hela skolsystemet, från huvudmannanivån till skolnivån. På så sätt skapas det förutsättningar för en reell förbättring av den svenska skolan, inte minst vad gäller denna fråga.
Detta är några av de initiativ regeringen vidtagit för att stödja skolorna i deras arbete med värdegrunden som den anges i läroplanerna.
Stockholm den 16 december 2015
Gustav Fridolin