Höjd bidragsnivå för vissa lärarutbildningar
Skriftlig fråga 2014/15:532 av Betty Malmberg (M)
Frågan är besvarad
Händelser
- Inlämnad
- 2015-05-18
- Överlämnad
- 2015-05-18
- Anmäld
- 2015-05-19
- Svarsdatum
- 2015-05-27
- Sista svarsdatum
- 2015-05-27
- Besvarad
- 2015-05-27
Skriftliga frågor
Riksdagens ledamöter kan kontrollera regeringen genom att ställa skriftliga frågor till ministrarna. Ministrarna besvarar frågorna skriftligt.
till Statsrådet Aida Hadzialic (S)
I vårändringsbudgeten för 2015 presenterar regeringen sitt förslag om att införa höjd bidragsnivå för studerande på kompletterande pedagogisk utbildning som leder till ämneslärarexamen inom matematik, naturorienterande ämnen eller teknik. Syftet är att stärka rekryteringsläget då bristen på utbildade lärare inom dessa områden är bekymmersam, skriver regeringen.
Den framtida bristen på lärare inom dessa ämnen är väl känd, men det är också väl känt att en brist kommer att uppstå också då det gäller specialpedagoger och speciallärare. Alliansregeringens, och riksdagens, beslut om att införa examenspremier till studerande på vissa lärarprogram riktade sig därför även till dem som studerade dessa utbildningar liksom till studerande på ovan nämnda ämneslärarprogram.
Med hänvisning till ovanstående vill jag fråga statsrådet Aida Hadzialic varför studerande till speciallärare och specialpedagog inte omfattas av den högre bidragsnivån som regeringen planerar att införa.
Svar på skriftlig fråga 2014/15:532 besvarad av Aida Hadzialic (S), statsråd
Dnr U2015/3024/SF | ||
Utbildningsdepartementet |
Gymnasie- och kunskapslyftsministern |
Till riksdagen
Svar på fråga 2014/15:532 av Betty Malmberg (M) Höjd bidragsnivå för vissa lärarutbildningar
Betty Malmberg har frågat mig varför studerande till speciallärare och specialpedagog inte omfattas av den högre bidragsnivån som regeringen planerar att införa.
Bristen på utbildade och behöriga lärare är stor och ökande. Inom vissa ämnesområden är bristen särskilt bekymmersam och det kan därför krävas att vissa insatser sätts in omgående för att stärka rekryteringsläget. Regeringen bedömer i propositionen Vårändringsbudget för 2015 (prop. 2014/15:99) att studerande på kompletterande pedagogisk utbildning som leder till ämneslärarexamen inom matematik, natur-orienterande ämnen eller teknik bör kunna få den högre bidragsnivån inom studiemedlen för sina studier fr.o.m. hösten 2015.
Det råder även brist på lärare med specialpedagogisk kompetens och behöriga speciallärare. I vårändringsbudgeten har regeringen därför föreslagit flera satsningar för att öka tillgången till speciallärare och specialpedagoger. Det handlar dels om fler utbildningsplatser på speciallärar- och specialpedagogutbildningarna, dels om satsningar som syftar till att göra det mer attraktivt för verksamma lärare att vidareutbilda sig till speciallärare eller specialpedagog.
Regeringen har föreslagit ett resurstillskott motsvarande 300 nybörjar-platser inom speciallärar- och specialpedagogutbildningen, samt en förstärkning av den del av lärarlyftet som avser speciallärarutbildning med specialisering mot utvecklingsstörning. Satsningen ska inledas 2015.
För 2016 och framåt bedöms satsningen på ökad tillgång till specialpedagogiskt stöd uppgå till 500 miljoner kronor årligen.
Stockholm den 26 maj
Aida Hadzialic
Intressenter
Frågeställare
Besvarad av
Skriftliga frågor
Riksdagens ledamöter kan kontrollera regeringen genom att ställa skriftliga frågor till ministrarna. Ministrarna besvarar frågorna skriftligt.