Utbildning för trä- och möbelindustrin

den 12 april

Svar på fråga 2005/06:1371 om utbildning för trä- och möbelindustrin

Statsrådet Ibrahim Baylan

Göte Wahlström har frågat mig vilka åtgärder jag är beredd att vidta för att öka utbudet av och intresset för yrkesförberedande utbildningar och särskilt utbildningar med inriktning på trä- och möbelindustrin.

Jag vill inledningsvis säga att jag uppskattar Göte Wahlströms engagemang för utbildnings- och rekryteringsfrågorna för den svenska industrin. Utvecklingen av de yrkesinriktade gymnasieutbildningarna har stor betydelse för Sveriges möjligheter att konkurrera med kompetens och kvalitet. Inom många sektorer, inte bara trä- och möbelindustrin, förutser Statistiska centralbyrån (SCB) en brist på utbildad arbetskraft under de kommande 10@15 åren.

Staten, kommunerna och arbetslivet har ett gemensamt ansvar för den uppkomna situationen med minskat elevintresse för yrkesinriktad utbildning och vi måste därför hjälpas åt för att höja kvaliteten och statusen på dessa utbildningar. Vi har en gemensam uppgift att stärka yrkeskunskaperna och erbjuda utbildningar som svarar mot behoven i arbetslivet.

Regeringen har genom propositionen Kunskap och kvalitet @ elva steg för utvecklingen av gymnasieskolan (prop. 2003/04:140) lagt grunden för en kvalitetsutveckling av gymnasieskolan. Riksdagens beslut med anledning av propositionen följs nu av kompletterande beslut av regering och myndigheter för att de föreslagna förändringarna ska kunna träda i kraft den 1 juli 2007. Bland annat föreslås större kurser, ämnesbetyg i stället för kursbetyg samt en närmare integration av kärn- och karaktärsämnen för att genom helhet och sammanhang skapa ökad motivation för utbildningen. En gymnasial lärlingsutbildning etableras som ett alternativ till den mer skolförlagda yrkesutbildningen. En gymnasieexamen och ett nytt gymnasiearbete införs. Gymnasiearbetet blir ett viktigt instrument för att knyta gymnasieskolans yrkesutbildningar närmare det arbetsliv och den yrkesutövning som väntar efter avslutad utbildning. Med lämpliga uppgifter, typiska för yrkesområdet, blir genomfört gymnasiearbete ett kvitto på att eleven nått målen för utbildningen. Lokal samverkan mellan skola och arbetsmarknadens parter förstärks bland annat genom att samråd i frågor som rör yrkesutbildningen åter blir obligatoriskt.

För att ytterligare förstärka denna viktiga samverkan har regeringen så sent som den 30 mars i år tillkallat en tvåmannakommitté. Carl Bennet, styrelseordförande i Elanders, Getinge Industrier, samt Göran Johnsson, tidigare ordförande i Metallindustriarbetareförbundet ska ta initiativ som öppnar dörrarna mellan näringsliv och skola, för att arbetslivet som lärmiljö ska kunna tas till vara bättre. Kommittén ska arbeta till och med den 31 januari 2007 (dir. 2006:34).

Slutligen vill jag nämna det strategiprogram, Skog- och träindustrin @ en del av innovativa Sverige, som regeringen presenterade i december 2005 framtagen i samverkan med branschen. Där presenteras en rad initiativ inom området kompetensförsörjning. Särskilt intressant är att skogs- och träindustrin själv tar huvudansvaret för åtgärder och program ägnade att intressera unga människor för branschen. I rapporten betonas vikten av att det lokala samrådet, genom vilket branschen tillsammans med utbildningsaktörer på såväl gymnasial som eftergymnasial nivå, formar utbildningar av hög kvalitet.

En rad förändringar sker således i gymnasieskolan från hösten 2007 i syfte att höja kvaliteten. Branschen har i rapporten ovan visat att den tar sin del av ansvaret för att tillsammans med kommuner och andra utbildningsanordnare skapa utbildningar som är av hög kvalitet och som svarar mot branschens behov samt kan väcka ungdomars intresse. Jag ser med tillförsikt på trä- och möbelindustrins framtida kompetensförsörjning.