Särskolekommittén

Interpellation 2002/03:107 av Andersson, Yvonne (kd)

den 19 december

Interpellation 2002/03:107

av Yvonne Andersson (kd) till utbildningsminister Thomas Östros om Särskolekommittén

För ett år sedan tillsatte regeringen en utredning med syftet att se över utbildningen för barn, ungdomar och vuxna med utvecklingsstörning. Det är en mycket viktig utredning som ska skapa bättre förutsättningar för att några av de svagaste grupperna i samhället ska få större del i det livslånga lärandet. Alltför ofta ställs barn och vuxna med utvecklingsstörning utanför reformer i samhället. Deras röster är för svaga för att höras i samhällsdebatten. Därför har vi som politiker ett särskilt ansvar för att uppmärksamma och stödja denna grupp.

Särskolan och särvux är skolformer som utvecklats särskilt för barn och vuxna med utvecklingsstörning. Särskolan ersätter den obligatoriska grundskolan och barnen börjar normalt i särskolan i sjuårsåldern. Många barn med utvecklingsstörning har dock ett behov av stimulerande pedagogisk verksamhet även före skolåldern. Förskoleverksamhet för barn med utvecklingsstörning finns i dag i vissa kommuner och det är minst lika viktigt att denna håller en god kvalitet som särskolan och särvux.

När nu en kommitté tillsats för att se över utbildningen för barn och vuxna med utvecklingsstörning är det obegripligt varför inte även förskoleverksamheten ingår i kommitténs översyn. I stället görs i direktiven en avgränsning till särskolan och särvux. Naturligtvis finns det ett lika stort behov av att kartlägga och utvärdera förskoleverksamheten som dessa båda skolformer.

Vilka åtgärder avser ministern att vidta för att även förskoleverksamheten ska ingå i den översyn som just nu pågår av utbildningen för barn och vuxna med utvecklingsstörning?