Sök

Interpellation 2017/18:257 Destruktiva könsnormer av Daniel Riazat V till Utbildningsminister Gustav Fridolin MP Sedan berättelser på hashtaggen metoo började spridas i mitten av oktober har många fler upprop gjorts från olika branscher. Från skolans värld kommer tystiklassen, räckupphanden och ickegodkänt. Tusentals

Inlämnad

2017-12-05

Besvarare

Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP)

Interpellation 2017/18:520 Fungerande skola för barn med neuropsykiatriska funktionshinder av Åsa Westlund S till Utbildningsminister Gustav Fridolin MP Kunskapen om hur skolgången fungerar för barn med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar NPF är låg. Den information som trots allt finns tyder på att skolan för dessa

Inlämnad

2018-04-27

Besvarare

Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP)

Interpellation 2016/17:346 Elevers rätt till modersmål av Daniel Riazat V till Utbildningsminister Gustav Fridolin MP Enligt Skolverket var 24 procent av landets grundskoleelever berättigade till modersmålsundervisning läsåret 2014/15. Att var fjärde elev har rätt till modersmålsundervisning är en markant siffra. Men

Inlämnad

2017-02-24

Besvarare

Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP)

Interpellation 2016/17:541 Elevers individuella inflytande av Daniel Riazat V till Utbildningsminister Gustav Fridolin MP Skolans och elevernas relationer ter sig på många olika sätt. Precis som i andra samhällsgrupper, som studenter eller arbetstagare, ska därför elever ha ett antal rättigheter. Elevers rätt till inflytande

Inlämnad

2017-05-22

Besvarare

Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP)

Interpellation 2016/17:539 Avgiftsfri skola för alla av Daniel Riazat V till Utbildningsminister Gustav Fridolin MP I dag har skolorna rätt att ta ut enstaka obetydliga kostnader från vårdnadshavare för till exempel teaterbesök, och avgift för kollektivtrafik eller andra utflykter som barnen förväntas delta i. Olika belopp

Inlämnad

2017-05-22

Besvarare

Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP)

Interpellation 2015/16:286 Bedömning i skolan av Linus Sköld S till Utbildningsminister Gustav Fridolin MP En skola utan bedömning är helt omöjlig. Verktygen för lärares bedömning är många, vissa av dem reglerade i lag och förordning, andra mer upp till den enskilda skolan eller pedagogen att begagna. Bedömning kan ta

Inlämnad

2015-12-17

Besvarare

Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP)

Interpellation 2015/16:240 Skolans simundervisning av Daniel Riazat V till Utbildningsminister Gustav Fridolin MP År 2014 gjorde Skolverket en undersökning bland 400 skolor i syfte att ta reda på hur många av eleverna i årskurs 6 som nådde upp till kraven för simkunnighet. Undersökningen visade att 5 procent av eleverna

Inlämnad

2015-12-02

Besvarare

Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP)

Interpellation 2015/16:196 Studiehandledning på modersmål av Daniel Riazat V till Utbildningsminister Gustav Fridolin MP Att en elev ännu inte behärskar svenska fullständigt får inte leda till att hen halkar efter i skolan. Därför är rätten till studiehandledning oerhört viktig. Om en elev har svårt att tillgodogöra sig

Inlämnad

2015-11-18

Besvarare

Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP)

Interpellation 2015/16:143 Orimliga kompensationer till fristående skolor av Daniel Riazat V till Utbildningsminister Gustav Fridolin MP Efter vägledande domar tidigare i år vid kammarrätterna i Göteborg och Jönköping finns det en risk att friskolor överkompenseras på de kommunala skolornas bekostnad. De kommunala skolorna

Inlämnad

2015-11-05

Besvarare

Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP)

Interpellation 2015/16:398 Skolledares arbetssituation av Linus Sköld S till Utbildningsminister Gustav Fridolin MP I en forskningsöversikt Vetenskapsrådet gjort fastslås ledarskapets betydelse som centralt för skolans utveckling, förbättring, organisatoriska kapacitet och resultat. Efter lärarens arbete är ledarskapet

Inlämnad

2016-02-10

Besvarare

Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP)

Fråga 2017/18:325 Tystiklassen av Anna Wallentheim S till Utbildningsminister Gustav Fridolin MP Under de senaste två veckorna har metoo-uppropen rört sig från verksamhetsområde till verksamhetsområde, från institution till institution, från yrke till yrke och nästan varje dag har ett nytt upprop startat. Upprop där vi

Inlämnad

2017-11-23

Besvarare

Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP)

Fråga 2017/18:499 Antisemitism av Magnus Manhammar S till Utbildningsminister Gustav Fridolin MP De antisemitiska attackerna har kulminerat i Sverige under senhösten. Efter Donald Trumps beslut att flytta den amerikanska ambassaden till Jerusalem har synagogan i Göteborg utsatts för en brandattack, och den judiska begravningsplatsen

Inlämnad

2017-12-15

Besvarare

Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP)

Fråga 2017/18:426 Skolplikt av Helene Petersson i Stockaryd S till Utbildningsminister Gustav Fridolin MP I Sverige har vi skolplikt. Det innebär att eleverna ska delta i skolans verksamhet och att kommunen och elevens vårdnadshavare ska se till skolplikten fullföljs. För kommunen innebär detta bland annat ett ansvar

Inlämnad

2017-12-06

Besvarare

Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP)

Fråga 2017/18:1174 Porrfri skola av Maria Andersson Willner S till Utbildningsminister Gustav Fridolin MP I regeringens digitaliseringsstrategi för skolan, som är utmärkt på många sätt, saknar jag tydliga skrivningar om hur vi ska göra barns förskole- och skolmiljö fri från den sjuka pornografi som tyvärr finns lättillgänglig

Inlämnad

2018-04-11

Besvarare

Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP)

Fråga 2017/18:115 Specialpedagogiskt stöd till folkhögskolor av Håkan Bergman S till Utbildningsminister Gustav Fridolin MP Folkhögskolorna är en unik, fristående del av det svenska utbildningssystemet men en oerhört viktig del. Folkhögskolorna bidrar till att utjämna utbildningsklyftor i samhället och till att höja bildnings-

Inlämnad

2017-10-17

Besvarare

Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP)

Fråga 2017/18:119 Ökade kunskaper kring psykisk ohälsa i skolan av Anna Wallentheim S till Utbildningsminister Gustav Fridolin MP Enligt Socialstyrelsens lägesrapport 2017 har den psykiska ohälsan i Sverige ökat med 71 procent sedan 2011. Det är bara en rapport i mängden som visar att den psykiska ohälsan år efter år

Inlämnad

2017-10-18

Besvarare

Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP)

Fråga 2017/18:1178 Förskolor och skolor fria från pornografiskt material av Åsa Eriksson S till Utbildningsminister Gustav Fridolin MP Regeringens beslut om en nationell digitaliseringsstrategi för skolan är bra. Den tydliggör att alla skolor ska ha en strategi för hur digitaliseringen av skolan ska gå till och hur elevernas

Inlämnad

2018-04-12

Besvarare

Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP)

Fråga 2017/18:1072 Användningen av ordet särskola i grundskolan av Agneta Gille S till Utbildningsminister Gustav Fridolin MP För ett kort tid sedan hade jag äran att välkomna en engagerad skolelev från min valkrets, 14-årige Leo Lust, som är bosatt i Morgongåva, till riksdagen. Leo var inbjuden av en speciell anledning.

Inlämnad

2018-03-21

Besvarare

Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP)

Fråga 2017/18:1071 Användningen av ordet särskola i gymnasiet av Agneta Gille S till Statsrådet Anna Ekström S För ett kort tid sedan hade jag äran att välkomna en engagerad skolelev från min valkrets, 14-årige Leo Lust som är bosatt i Morgongåva, till riksdagen. Leo var inbjuden av en speciell anledning. För några månader

Inlämnad

2018-03-21

Besvarare

Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP)

Fråga 2016/17:693 Friskolors ansvar vid elevers frånvaro av Daniel Riazat V till Utbildningsminister Gustav Fridolin MP Varje dag är det barn som av olika anledningar inte går till skolan trots att vi har skolplikt. Den 9 januari tog Gustav Fridolin emot utredningen Saknad Uppmärksamma elevers frånvaro och agera SOU

Inlämnad

2017-01-20

Besvarare

Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP)