Sök

Fråga 2020/21:1744 Statsbidragen inom regional yrkesinriktad vuxenutbildning av Johan Hultberg M till Utbildningsminister Anna Ekström S Coronapandemin har slagit hårt mot svensk ekonomi och arbetsmarknad i stort, men olika kommuner och regioner är drabbade i väldigt varierad grad. Av Sveriges 290 kommuner är Strömstad

Inlämnad

2021-02-10

Besvarare

Utbildningsminister Anna Ekström (S)

Fråga 2020/21:1719 Barn i skyddat boende av Marléne Lund Kopparklint M till Utbildningsminister Anna Ekström S Barn har rätt till en trygg uppväxt, fri från alla former av våld. Trots detta vistas varje år flera tusen barn i skyddat boende för att de ska komma bort från våldsamheter. Många av dessa barn får flytta runt

Inlämnad

2021-02-09

Besvarare

Utbildningsminister Anna Ekström (S)

Fråga 2020/21:1675 Skolans riktlinjer gällande hedersförtryck och könsstympning av Marléne Lund Kopparklint M till Utbildningsminister Anna Ekström S Sitter i skolan och lyssnar på tjejjouren som bjudits in för att prata om hedersrelaterat våld och förtryck. Det knyter sig i magen på mig. Är min mamma barnmisshandlare

Inlämnad

2021-02-05

Besvarare

Utbildningsminister Anna Ekström (S)

Fråga 2020/21:1531 Skolverkets bidrag till ideella läsxhjälpsföreningar av Kristina Axén Olin M till Utbildningsminister Anna Ekström S År 2020 betalade Skolverket ut 25 miljoner kronor till ideella organisationer som bedriver läxhjälp. Under åren har fler och fler organisationer sökt bidraget, vilket ställer ökade krav

Inlämnad

2021-01-28

Besvarare

Utbildningsminister Anna Ekström (S)

Fråga 2020/21:1516 Inställda nationella prov av Sten Bergheden M till Utbildningsminister Anna Ekström S De nationella proven har tillfälligt pausats under pandemin trots att de flesta elever fortfarande i grundskolan går i skolan precis som vanligt och där dagligen gör andra prov. De nationella proven görs normalt i

Inlämnad

2021-01-27

Besvarare

Utbildningsminister Anna Ekström (S)

Fråga 2020/21:1500 Alternativa åtgärder i stället för nationella prov av Sten Bergheden M till Utbildningsminister Anna Ekström S Under pandemin har regeringen pausat de nationella proven i årskurs 6 och 9. De nationella proven har varit ett mycket bra instrument för lärarna att kunna bedöma en elevs kunskapsnivåer och

Inlämnad

2021-01-27

Besvarare

Utbildningsminister Anna Ekström (S)

Fråga 2020/21:1415 Barns skydd mot islamistisk radikalisering i skolan av Marléne Lund Kopparklint M till Utbildningsminister Anna Ekström S På flera håll i Europa ser vi hur islamismen har slagit rot. Det handlar om extrema grupperingar som vill ha parallella samhällsstrukturer och egna informella rättsordningar, i strid

Inlämnad

2021-01-21

Besvarare

Utbildningsminister Anna Ekström (S)

Fråga 2020/21:1400 Fusk inom folkbildningen av Ann-Britt Åsebol M till Utbildningsminister Anna Ekström S Medierna har under hösten rapporterat om misstänkt fusk med statsbidrag till studieförbund. Misstankar och anklagelser om fusk och felaktigheter inom folkbildningen är allvarliga. Kriminella nätverk och antidemokratiska

Inlämnad

2021-01-21

Besvarare

Utbildningsminister Anna Ekström (S)

Fråga 2020/21:1385 Näringslivets inflytande över utbildningsplatserna av Sten Bergheden M till Utbildningsminister Anna Ekström S I dag dimensioneras oftast gymnasieskolornas utbildningar efter vad eleverna önskar, och det kan ju låta bra, men att utbilda sig till arbetslöshet är inte bra för någon. Samtidigt har delar

Inlämnad

2021-01-21

Besvarare

Utbildningsminister Anna Ekström (S)

Fråga 2020/21:1379 Pojkars skolresultat av Betty Malmberg M till Utbildningsminister Anna Ekström S I Lärarförbundets tidning Läraren redovisades nyligen en jämförande studie om flickors och pojkars betygsresultat i årskurs 9. Det är känt sedan länge att flickor presterar bättre än pojkar i många ämnen, men den nya studien

Inlämnad

2021-01-21

Besvarare

Utbildningsminister Anna Ekström (S)

Fråga 2020/21:1195 Barnomsorgsbolag som uppvisar brister av Boriana Åberg M till Utbildningsminister Anna Ekström S Sydsvenskans granskning av familjedaghem i Malmö som uppvisat grava missförhållanden belyser ett allvarligt problem. Nämligen att det är mycket svårt att dra in rätten till bidrag för verksamheten. Det aktuella

Inlämnad

2021-01-07

Besvarare

Utbildningsminister Anna Ekström (S)

Fråga 2020/21:1113 De nationella proven av Ann-Charlotte Hammar Johnsson M till Utbildningsminister Anna Ekström S Regeringen talar gärna om vikten av likvärdighet i skolan. När regeringen nu agerar i rakt motsatt riktning blir regeringen och utbildningsministern också svaret skyldiga om hur man ska kunna säkra likvärdighet

Inlämnad

2020-12-18

Besvarare

Utbildningsminister Anna Ekström (S)

Fråga 2020/21:1097 De nationella provens betydelse för undervisningen av Alexandra Anstrell M till Utbildningsminister Anna Ekström S Skolverket har beslutat att ställa in samtliga nationella prov under vårterminen 2021, med undantag för proven för elever i årskurs 3. Detta meddelade utbildningsministern i veckan. Vi

Inlämnad

2020-12-17

Besvarare

Utbildningsminister Anna Ekström (S)

Fråga 2020/21:969 Geologi som ett eget skolämne av Hans Rothenberg M till Utbildningsminister Anna Ekström S Sveriges naturresurser har stor betydelse för landet och dess ekonomi. Inte minst gäller det basnäringarna gruv- och stenindustrin, som med de förädlande stål- och metallverken omsätter i storleksordningen en kvarts

Inlämnad

2020-12-10

Besvarare

Utbildningsminister Anna Ekström (S)

Fråga 2020/21:941 Bristande kunskaper i matematik av Sten Bergheden M till Utbildningsminister Anna Ekström S En ny internationell undersökning visar tydligt att Sveriges elever har bristande kunskaper i matematik. Ofta är det just bristerna i matematikkunskaper och andra förkunskaper som sedan bidrar till att många hoppar

Inlämnad

2020-12-10

Besvarare

Utbildningsminister Anna Ekström (S)

Fråga 2020/21:888 Likvärdig betygsättning av Mikael Damsgaard M till Utbildningsminister Anna Ekström S Att betygssättningen mellan olika skolor och huvudmän är likvärdig är viktigt av en mängd skäl. Betygen förväntas beskriva hur mycket svenska elever lär sig i skolan och ge en tydlig återkoppling till elever och föräldrar.

Inlämnad

2020-12-07

Besvarare

Utbildningsminister Anna Ekström (S)

Fråga 2020/21:829 Likvärdighet i skolan av Lars Püss M till Utbildningsminister Anna Ekström S I statliga utredningar, i propositioner och i den allmänna debatten upprepas begreppet en likvärdig skola. En vanlig uppfattning är att en likvärdig skola är det mest eftersträvansvärda. Samtidigt finns det ingen tydlig definition

Inlämnad

2020-12-02

Besvarare

Utbildningsminister Anna Ekström (S)

Fråga 2020/21:778 Statens ansvar för kompetensutveckling under pandemin av Lotta Olsson M till Utbildningsminister Anna Ekström S Under pandemin har staten gett stöd till företag för att förhindra konkurser i företag som skulle vara livskraftiga om inte restriktionerna funnits. Restaurangbranschen är en bransch som både

Inlämnad

2020-11-27

Besvarare

Utbildningsminister Anna Ekström (S)

Fråga 2020/21:765 Idrottsgymnasier av Malin Höglund M till Utbildningsminister Anna Ekström S Regeringen föreslår att det bara ska finnas en typ av gymnasieutbildning i kombination med sin elitidrott, som ska vara riksrekryterande. Det skulle innebära att väldigt många utbildningar som i dag bedrivs inom ramen för NIU

Inlämnad

2020-11-27

Besvarare

Utbildningsminister Anna Ekström (S)

Fråga 2020/21:750 Tillsyn av utbildningar av Lars Püss M till Utbildningsminister Anna Ekström S I skrivande stund ligger det ett antal förslag på riksdagens bord som syftar till att skärpa tillsynen och kontrollen av våra utbildningar. Moderaterna kan inte annat än berömma dessa initiativ. För oss är det en självklarhet

Inlämnad

2020-11-27

Besvarare

Utbildningsminister Anna Ekström (S)