Sök

Avdelning
Hoppa till filter

44 träffar, Sökning utan sökord, under avdelningen Dokument & lagar, filtrerat på 2002/03, Kristdemokraterna, Östros, Thomas (S), Winberg, Margareta (S), Fridolin, Gustav (MP), Odell, Mats (KD), Wallström, Margot (S), Arnholm, Maria (L), Borg, Anders (M), Leijonborg, Lars (FP), Linde, Ann (S), sorterat efter datum

  • Dokument & lagar

    elevers rädsla inför skolstart

    Skriftlig fråga 2002/03:1312 av Lindström, Torsten (kd)

    den 18 augusti Fråga 2002/03:1312 av Torsten Lindström kd till utbildningsminister Thomas Östros om elevers rädsla inför skolstart Nu börjar en ny årskull elever i skolan. Skolan är näst hemmet det viktigaste för barn och unga och många elever återvänder med glädje till skolan efter sommarlovet. Många andra ligger
    Inlämnad
    2003-08-18
    Besvarare
    Thomas Östros (S)
  • Dokument & lagar

    historieämnets framtid

    Skriftlig fråga 2002/03:1088 av Lindström, Torsten (kd)

    den 6 juni Fråga 2002/03:1088 av Torsten Lindström kd till utbildningsminister Thomas Östros om historieämnets framtid Högskoleverket har låtit syna historieämnet vid 20 lärosäten. Undersökningen visar att många nybörjarstudenter i historia har så stora kunskapsluckor att lärarna måste lägga om undervisningen för att
    Inlämnad
    2003-06-06
    Besvarare
    Thomas Östros (S)
  • Dokument & lagar

    mobbningskampanj

    Skriftlig fråga 2002/03:1081 av Wälivaara, Erling (kd)

    den 6 juni Fråga 2002/03:1081 av Erling Wälivaara kd till utbildningsminister Thomas Östros om mobbningskampanj På initiativ från Kristdemokraterna, under förra mandatperioden, beslutade dåvarande skolminister Ingegerd Wärnersson att starta den riksomfattande kampanjen Tillsammans mot mobbning. Kampanjen startade under
    Inlämnad
    2003-06-06
    Besvarare
    Thomas Östros (S)
  • Dokument & lagar

    CSN:s påminnelseavgift

    Skriftlig fråga 2002/03:1041 av Lindström, Torsten (kd)

    den 3 juni Fråga 2002/03:1041 av Torsten Lindström kd till utbildningsminister Thomas Östros om CSN:s påminnelseavgift Riksdagens revisorer konstaterar i en granskning att en betydande del av finansieringen av Centrala Studiestödsnämnden CSN kommer från påminnelseavgifter från låntagarna. Revisorerna påpekar det orimliga
    Inlämnad
    2003-06-03
    Besvarare
    Thomas Östros (S)
  • Dokument & lagar

    idrottsämnets genusaspekter

    Skriftlig fråga 2002/03:1034 av Lindström, Torsten (kd)

    den 30 maj Fråga 2002/03:1034 av Torsten Lindström kd till utbildningsminister Thomas Östros om idrottsämnets genusaspekter Enligt en utvärdering från Skolverket är undervisningen i idrott i huvudsak anpassad till pojkars intressen. Pojkar får också högre betyg än flickor i ämnet. Skillnaderna mellan pojkar och flickor
    Inlämnad
    2003-05-30
    Besvarare
    Thomas Östros (S)
  • Dokument & lagar

    säkerhet på Internet för barn och ungdomar

    Skriftlig fråga 2002/03:998 av Runegrund, Rosita (kd)

    den 23 maj Fråga 2002/03:998 av Rosita Runegrund kd till utbildningsminister Thomas Östros om säkerhet på Internet för barn och ungdomar ECPAT Sverige drev under 1999 ett projekt kallat Internet Action, som riktade sig till mellanstadieelever. Projektet gick ut på att lära eleverna om faror på Internet och säkert surfande.
    Inlämnad
    2003-05-23
    Besvarare
    Thomas Östros (S)
  • Dokument & lagar

    framtiden för science centers

    Skriftlig fråga 2002/03:960 av Wälivaara, Erling (kd)

    den 16 maj Fråga 2002/03:960 av Erling Wälivaara kd till utbildningsminister Thomas Östros om framtiden för science centers Science centers är ett sätt att stödja undervisning i matematik, naturvetenskap och teknik. Undersökningar visar att det finns kopplingar mellan starkt, väl fungerande science centers och
    Inlämnad
    2003-05-16
    Besvarare
    Thomas Östros (S)
  • Dokument & lagar

    avtal för verksamhetsförlagd utbildning i lärarutbildningen

    Interpellation 2002/03:367 av Lindström, Torsten (kd)

    den 12 maj Interpellation 2002/03:367 av Torsten Lindström kd till utbildningsminister Thomas Östros om avtal för verksamhetsförlagd utbildning i lärarutbildningen Staten och Svenska kommunförbundet träffade 1993 en överenskommelse om statens ersättning till kommunerna för kommunernas medverkan i lärarutbildningen.
    Inlämnad
    2003-05-12
    Besvarare
    Thomas Östros (S)
  • Dokument & lagar

    sexuella trakasserier i högskolan

    Skriftlig fråga 2002/03:910 av Forssmed, Jakob (kd)

    den 12 maj Fråga 2002/03:910 av Jakob Forssmed kd till utbildningsminister Thomas Östros om sexuella trakasserier i högskolan I Göteborgs-Posten den 5 maj refereras en undersökning genomförd på Chalmers i Göteborg med över 4 200 svarande. Undersökningen visar att varannan kvinnlig student utsatts för könskränkande
    Inlämnad
    2003-05-12
    Besvarare
    Thomas Östros (S)
  • Dokument & lagar

    läraryrkets attraktivitet

    Interpellation 2002/03:356 av Lindström, Torsten (kd)

    den 9 maj Interpellation 2002/03:356 av Torsten Lindström kd till utbildningsminister Thomas Östros om läraryrkets attraktivitet Ordet pedagog kan betyda att leda till källanDet är en vacker och sann beskrivning av lärarens uppgift: att leda till källor av kunskap, erfarenhet och visdom. Få yrken har sådan betydelse
    Inlämnad
    2003-05-09
    Besvarare
    Thomas Östros (S)
  • Dokument & lagar

    kostnadsersättning för gymnasieskolor

    Skriftlig fråga 2002/03:882 av Davidson, Inger (kd)

    den 7 maj Fråga 2002/03:882 av Inger Davidson kd till utbildningsminister Thomas Östros om kostnadsersättning för gymnasieskolor På senare tid har det kommit flera signaler om att ersättningen till friskolor i vissa kommuner inte följer en kostnadsbaserad ersättningsmodell. Ett exempel är Västerås där de förtroendevalda
    Inlämnad
    2003-05-07
    Besvarare
    Thomas Östros (S)
  • Dokument & lagar

    kvalificerad yrkesutbildning

    Skriftlig fråga 2002/03:881 av Davidson, Inger (kd)

    den 7 maj Fråga 2002/03:881 av Inger Davidson kd till utbildningsminister Thomas Östros om kvalificerad yrkesutbildning Under tiden 19962001 pågick en försöksverksamhet med kvalificerad yrkesutbildning, KY. Från och med år 2002 är KY en del av det reguljära utbildningssystemet i Sverige och står under tillsyn av Myndigheten
    Inlämnad
    2003-05-07
    Besvarare
    Thomas Östros (S)
  • Dokument & lagar

    tandläkarutbildningen i Göteborg

    Skriftlig fråga 2002/03:867 av Enochson, Annelie (kd)

    den 5 maj Fråga 2002/03:867 av Annelie Enochson kd till utbildningsminister Thomas Östros om tandläkarutbildningen i Göteborg Riksdagen fattade ett beslut att minska antalet utbildningsplatser för tandläkare vid Göteborgs universitet från höstterminen 1994 från 80 till 40 nybörjarplatser per år. I regleringsbreven
    Inlämnad
    2003-05-05
    Besvarare
    Thomas Östros (S)
  • Dokument & lagar

    forskningspropositionen

    Skriftlig fråga 2002/03:853 av Lindström, Torsten (kd)

    den 29 april Fråga 2002/03:853 av Torsten Lindström kd till utbildningsminister Thomas Östros om forskningspropositionen I vårpropositionen fastslås en besparing på 60 miljoner kronor för 2003 inom utgiftsområde 16, utbildning och forskning. Exakt var pengarna ska tas framgår inte utan det är en öppen fråga som regeringen
    Inlämnad
    2003-04-29
    Besvarare
    Thomas Östros (S)
  • Dokument & lagar

    utbildningsvetenskapens framtid

    Interpellation 2002/03:304 av Lindström, Torsten (kd)

    den 23 april Interpellation 2002/03:304 av Torsten Lindström kd till utbildningsminister Thomas Östros om utbildningsvetenskapens framtid Kunskap om lärande är ett vetenskapligt område som på senare år rönt alltmer uppmärksamhet. För alltfler har det blivit uppenbart att det för samhället är nödvändigt med gedigna
    Inlämnad
    2003-04-23
    Besvarare
    Thomas Östros (S)
  • Dokument & lagar

    besparingar i högskolan

    Interpellation 2002/03:303 av Lindström, Torsten (kd)

    den 23 april Interpellation 2002/03:303 av Torsten Lindström kd till utbildningsminister Thomas Östros om besparingar i högskolan En av de faktorer som avgör ett lands framtid och välgång är kunskapsnivån. Hög utbildningsnivå och framstående forskning är nycklar för att möjliggöra ett välfärdsland. Därför är det oerhört
    Inlämnad
    2003-04-23
    Besvarare
    Thomas Östros (S)
  • Dokument & lagar

    språkstudier i gymnasieskolan

    Skriftlig fråga 2002/03:810 av Lindström, Torsten (kd)

    den 15 april Fråga 2002/03:810 av Torsten Lindström kd till utbildningsminister Thomas Östros om språkstudier i gymnasieskolan Allt färre läser språk i gymnasiet. Enligt en undersökning från Skolverket har antalet elever med slutbetyg på B-kursen i tyska, franska eller spanska sjunkit från 32 till 29 mellan läsåren
    Inlämnad
    2003-04-15
    Besvarare
    Thomas Östros (S)
  • Dokument & lagar

    högskolan i trestad

    Skriftlig fråga 2002/03:809 av Runegrund, Rosita (kd)

    den 15 april Fråga 2002/03:809 av Rosita Runegrund kd till utbildningsminister Thomas Östros om högskolan i Trestad Högskolestyrelsen har fattat beslut om att koncentrera högskolan till ett campus i stället för dagens decentraliserade organisation där campuset är delat på Vänersborg, Uddevalla och Trollhättan. Detta
    Inlämnad
    2003-04-15
    Besvarare
    Thomas Östros (S)
  • Dokument & lagar

    utbildningsplatser vid Chalmers

    Skriftlig fråga 2002/03:777 av Enochson, Annelie (kd)

    den 9 april Fråga 2002/03:777 av Annelie Enochson kd till utbildningsminister Thomas Östros om utbildningsplatser vid Chalmers Chalmers har de senaste åren lagt ned mycket energi och också ekonomiska resurser på att utveckla grundutbildningen. Resultatet av detta arbete är nöjdare studenter och en högre genomströmning.
    Inlämnad
    2003-04-09
    Besvarare
    Thomas Östros (S)
  • Dokument & lagar

    resurser till läromedel

    Interpellation 2002/03:274 av Andersson, Yvonne (kd)

    den 3 april Interpellation 2002/03:274 av Yvonne Andersson kd till utbildningsminister Thomas Östros om resurser till läromedel För ett år sedan diskuterade utbildningsministern och jag i riksdagen lärobokens betydelse. Det visade sig att vi hade en samsyn i nyttan av goda läromedel för att eleverna ska kunna nå de
    Inlämnad
    2003-04-03
    Besvarare
    Thomas Östros (S)