Dokument & lagar (2 441 träffar)

Interpellation 2016/17:50 av Saila Quicklund (M)

Interpellation 2016/17:50 Idrott i skolan av Saila Quicklund M till Statsrådet Gabriel Wikström S I slutet av april uppmanade riksdagens utbildningsutskott regeringen att återkomma med förslag om att utöka antalet idrottstimmar i grundskolan med 20 procent, från dagens 500 timmar till 600 timmar. Det är viktigt att motverka

Inlämnad: 2016-10-13 Besvarare: Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP)

Interpellation 2016/17:50 av Saila Quicklund (M) (pdf, 65 kB) Webb-tv interpellationsdebatt: Idrott i skolan

Skriftlig fråga 2016/17:104 av Eva Lohman (M)

Fråga 2016/17:104 Modersmålsundervisning på de nationella minoritetsspråken av Eva Lohman M till Utbildningsminister Gustav Fridolin MP Under de senaste tio åren har Europarådet och nationella minoritetsorganisationer larmat om bristerna och svårigheterna att få modersmålsundervisning på de nationella minoritetsspråken

Inlämnad: 2016-10-13 Besvarare: Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP)

Skriftlig fråga 2016/17:104 av Eva Lohman (M) (pdf, 77 kB)

Skriftlig fråga 2016/17:91 av Christer Nylander (L)

Fråga 2016/17:91 Regelverket för Lärarlyftet II av Christer Nylander L till Utbildningsminister Gustav Fridolin MP Regeringens satsning på Lärarlyftet II innebär att lärare kan vidareutbilda sig samtidigt som de arbetar kvar som lärare. När Lärarlyftet II nu ska genomföras har det visat sig att regelverket är alltför

Inlämnad: 2016-10-11 Besvarare: Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP)

Skriftlig fråga 2016/17:91 av Christer Nylander (L) (pdf, 76 kB)

Skriftlig fråga 2016/17:50 av Betty Malmberg (M)

Fråga 2016/17:50 Elever som behöver extra stöd av Betty Malmberg M till Utbildningsminister Gustav Fridolin MP Nyligen presenterade Skolinspektionen en kvalitetsgranskningsrapport Skolans arbete med extra anpassningar 2016 som redovisar hur 15 skolor arbetar med anpassningar för de elever i årskurs 4 som behöver stöd.

Inlämnad: 2016-09-28 Besvarare: Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP)

Skriftlig fråga 2016/17:50 av Betty Malmberg (M) (pdf, 92 kB)

Skriftlig fråga 2016/17:8 av Erik Bengtzboe (M)

Fråga 2016/17:8 Uppföljning av elevers frånvaro av Erik Bengtzboe M till Utbildningsminister Gustav Fridolin MP Svenska skolresultat har under decennier haft en negativ utveckling. Sedan andra hälften av 1900-talet har kunskapsfokus ersatts av tvivelaktiga inriktningar som eroderat skolans uppdrag. Sveriges Television

Inlämnad: 2016-09-14 Besvarare: Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP)

Skriftlig fråga 2016/17:8 av Erik Bengtzboe (M) (pdf, 76 kB)

Skriftlig fråga 2015/16:1579 av Christer Nylander (L)

Fråga 2015/16:1579 Återinförande av elevstyrda skolor av Christer Nylander L till Utbildningsminister Gustav Fridolin MP Mellan 1997 och 2007 genomförde Socialdemokraterna och Miljöpartiet en försöksverksamhet som gav landets gymnasier rätt att tillsätta lokala styrelser med elevmajoritet. Själva tanken att eleverna vet

Inlämnad: 2016-09-09 Besvarare: Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP)

Skriftlig fråga 2015/16:1579 av Christer Nylander (L) (pdf, 77 kB)

Skriftlig fråga 2015/16:1549 av Boriana Åberg (M)

Fråga 2015/16:1549 Könsseparerad skolidrott av Boriana Åberg M till Utbildningsminister Gustav Fridolin MP En friskola i det rödgrönrosa styrda Stockholm har fått klartecken av Skolinspektionen att även i fortsättningen ha könsuppdelad undervisning i skolidrott. Skolinspektionen pekar på att utbildningen för pojkar och

Inlämnad: 2016-08-31 Besvarare: Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP)

Skriftlig fråga 2015/16:1549 av Boriana Åberg (M) (pdf, 66 kB)

Skriftlig fråga 2015/16:1548 av Boriana Åberg (M)

Fråga 2015/16:1548 Jämställd skolidrott av Boriana Åberg M till Statsrådet Åsa Regnér S En friskola i det rödgrönrosa styrda Stockholm har fått klartecken av Skolinspektionen att även i fortsättningen ha könsuppdelad undervisning i skolidrott. Skolinspektionen pekar på att utbildningen för pojkar och flickor är identisk

Inlämnad: 2016-08-31 Besvarare: Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP)

Skriftlig fråga 2015/16:1548 av Boriana Åberg (M) (pdf, 66 kB)

Skriftlig fråga 2015/16:1463 av Gunilla Nordgren (M)

Fråga 2015/16:1463 Färre sökande till lärarutbildningarna av Gunilla Nordgren M till Utbildningsminister Gustav Fridolin MP Det framkom nyligen att antalet sökande till lärarutbildningarna återigen har sjunkit efter att tidigare ha ökat under några år. Behovet av flera lärare är akut och det beror främst på två anledningar,

Inlämnad: 2016-07-15 Besvarare: Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP)

Skriftlig fråga 2015/16:1463 av Gunilla Nordgren (M) (pdf, 76 kB)

Interpellation 2015/16:735 av Michael Svensson (M)

Interpellation 2015/16:735 Hemmasittare av Michael Svensson M till Utbildningsminister Gustav Fridolin MP År 2010 undersökte Skolverket långvarig skolfrånvaro och kom fram till att 1 650 elever hade varit helt frånvarande i minst en månad i sträck under det föregående läsåret. Det ska tilläggas att detta bara gällde ogiltig

Inlämnad: 2016-06-15 Besvarare: Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP)

Interpellation 2015/16:735 av Michael Svensson (M) (pdf, 74 kB)

Interpellation 2015/16:613 av Erik Bengtzboe (M)

Interpellation 2015/16:613 Utökad undervisningstid i den svenska skolan av Erik Bengtzboe M till Utbildningsminister Gustav Fridolin MP Det finns i svensk politik en bred uppslutning kring värdet av en skola som ger alla elever förutsättningarna att få en bra start på livet. Goda intentioner till trots har skolresultaten

Inlämnad: 2016-04-29 Besvarare: Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP)

Interpellation 2015/16:613 av Erik Bengtzboe (M) (pdf, 67 kB) Webb-tv interpellationsdebatt: Utökad undervisningstid i den svenska skolan

Interpellation 2015/16:610 av Erik Bengtzboe (M)

Interpellation 2015/16:610 Utökad matematikundervisning av Erik Bengtzboe M till Utbildningsminister Gustav Fridolin MP Det finns i svensk politik en bred uppslutning kring värdet av en skola som ger alla elever förutsättningarna att få en bra start på livet. Goda intentioner till trots har skolresultaten för svenska

Inlämnad: 2016-04-29 Besvarare: Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP)

Interpellation 2015/16:610 av Erik Bengtzboe (M) (pdf, 77 kB) Webb-tv interpellationsdebatt: Utökad matematikundervisning

Interpellation 2015/16:597 av Maria Stockhaus (M)

Interpellation 2015/16:597 Digitala verktyg till nyanlända elever av Maria Stockhaus M till Utbildningsminister Gustav Fridolin MP Den stora mängd nyanlända elever som nu förväntas komma till Sverige innebär stora utmaningar för de skolor som tar emot dessa elever. I vissa skolor är så många som 30 procent av eleverna

Inlämnad: 2016-04-26 Besvarare: Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP)

Interpellation 2015/16:597 av Maria Stockhaus (M) (pdf, 77 kB) Webb-tv interpellationsdebatt: Digitala verktyg till nyanlända elever

Interpellation 2015/16:596 av Maria Stockhaus (M)

Interpellation 2015/16:596 Samverkan för bästa skola av Maria Stockhaus M till Utbildningsminister Gustav Fridolin MP Samverkan för bästa skola och det kunskapskontrakt som Moderaterna länge haft som förslag har många likheter. Det handlar om att rikta resurser till skolor och huvudmän som har stora utmaningar. Vi har

Inlämnad: 2016-04-26 Besvarare: Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP)

Interpellation 2015/16:596 av Maria Stockhaus (M) (pdf, 79 kB) Webb-tv interpellationsdebatt: Samverkan för bästa skola

Skriftlig fråga 2015/16:1148 av Erik Ottoson (M)

Fråga 2015/16:1148 Skolsystemets förutsättningar att möta flyktingkrisen av Erik Ottoson M till Utbildningsminister Gustav Fridolin MP Det har till Sverige kommit ett stort antal människor flyende från oroliga delar av världen, varav många är barn som har behov av och rätt till en utbildning. Det svenska utbildningssystemet

Inlämnad: 2016-04-26 Besvarare: Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP)

Skriftlig fråga 2015/16:1148 av Erik Ottoson (M) (pdf, 67 kB)

Skriftlig fråga 2015/16:1135 av Amir Adan (M)

Fråga 2015/16:1135 Privatekonomi i skolan av Amir Adan M till Utbildningsminister Gustav Fridolin MP Tidigare i år meddelade Finansinspektionen att våra unga invånares kunskaper i privatekonomi är oroväckande låga. Bland unga i åldrarna 1824 år som ännu inte har flyttat hemifrån upplevde så få som 27 procent att de visste

Inlämnad: 2016-04-21 Besvarare: Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP)

Skriftlig fråga 2015/16:1135 av Amir Adan (M) (pdf, 75 kB)

Skriftlig fråga 2015/16:1129 av Betty Malmberg (M)

Fråga 2015/16:1129 Dyslexi, hjälpmedel och nationella prov av Betty Malmberg M till Utbildningsminister Gustav Fridolin MP För elever med läs- och skrivsvårigheter är de nationella proven i årskurserna 3 och 6 särskilt påfrestande. Skolverket anser nämligen att elever i de årskurserna inte ska få använda sina ordinarie

Inlämnad: 2016-04-20 Besvarare: Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP)

Skriftlig fråga 2015/16:1129 av Betty Malmberg (M) (pdf, 95 kB)

Skriftlig fråga 2015/16:1097 av Ida Drougge (M)

Fråga 2015/16:1097 Obligatorisk praktik av Ida Drougge M till Utbildningsminister Gustav Fridolin MP Alltför många elever ångrar i dag sitt programval på gymnasiet och högskolan. Obligatorisk praktik i högstadiet skulle kunna ändra på detta. Att få praktisera på ett gymnasieprogram kan ge elever en bättre bild av hur

Inlämnad: 2016-04-11 Besvarare: Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP)

Skriftlig fråga 2015/16:1097 av Ida Drougge (M) (pdf, 74 kB)

Skriftlig fråga 2015/16:1096 av Ida Drougge (M)

Fråga 2015/16:1096 Tillgängliggörande av forskning i skolan av Ida Drougge M till Utbildningsminister Gustav Fridolin MP Forskning visar att barn som arbetar med både tallinjen och arbetsminnet för att lära sig matematik får förståelse för matematiken både lättare och snabbare. Torkel Klingberg, professor i neurovetenskap,

Inlämnad: 2016-04-11 Besvarare: Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP)

Skriftlig fråga 2015/16:1096 av Ida Drougge (M) (pdf, 77 kB)

Skriftlig fråga 2015/16:1095 av Ida Drougge (M)

Fråga 2015/16:1095 Sämre resultat i matematik och läsning av Ida Drougge M till Utbildningsminister Gustav Fridolin MP Sedan 1990-talet har svenska grundskoleelevers matematikkunskaper konstant försämrats. Grundläggande kunskaper i matematik är helt nödvändiga för många människors vardagsliv och möjligheter på arbetsmarknaden.

Inlämnad: 2016-04-11 Besvarare: Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP)

Skriftlig fråga 2015/16:1095 av Ida Drougge (M) (pdf, 76 kB)