Sök
13 träffar, Sökning utan sökord, under avdelningen Dokument & lagar, filtrerat på 2015/16, 2003/04, Fridolin, Gustav (MP), Fridolin, Gustav (MP), Nuder, Pär (S), Kaplan, Mehmet (MP), Odell, Mats (KD), Hallengren, Lena (S), Borg, Anders (M), sorterat efter datum
Interpellation 2015/16:613 av Erik Bengtzboe (M)
Interpellation 2015/16:613 Utökad undervisningstid i den svenska skolan
av Erik Bengtzboe M till Utbildningsminister Gustav Fridolin MP Det finns i svensk politik en bred uppslutning kring värdet av en skola som ger alla elever förutsättningarna att få en bra start på livet. Goda intentioner till trots har skolresultaten
- Inlämnad
- 2016-04-29
- Besvarare
- Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP)
Interpellation 2015/16:610 av Erik Bengtzboe (M)
Interpellation 2015/16:610 Utökad matematikundervisning
av Erik Bengtzboe M till Utbildningsminister Gustav Fridolin MP Det finns i svensk politik en bred uppslutning kring värdet av en skola som ger alla elever förutsättningarna att få en bra start på livet. Goda intentioner till trots har skolresultaten för svenska
- Inlämnad
- 2016-04-29
- Besvarare
- Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP)
Interpellation 2015/16:597 av Maria Stockhaus (M)
Interpellation 2015/16:597 Digitala verktyg till nyanlända elever
av Maria Stockhaus M till Utbildningsminister Gustav Fridolin MP Den stora mängd nyanlända elever som nu förväntas komma till Sverige innebär stora utmaningar för de skolor som tar emot dessa elever. I vissa skolor är så många som 30 procent av eleverna
- Inlämnad
- 2016-04-26
- Besvarare
- Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP)
Interpellation 2015/16:398 av Linus Sköld (S)
Interpellation 2015/16:398 Skolledares arbetssituation
av Linus Sköld S till Utbildningsminister Gustav Fridolin MP I en forskningsöversikt Vetenskapsrådet gjort fastslås ledarskapets betydelse som centralt för skolans utveckling, förbättring, organisatoriska kapacitet och resultat. Efter lärarens arbete är ledarskapet
- Inlämnad
- 2016-02-10
- Besvarare
- Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP)
Interpellation 2015/16:286 av Linus Sköld (S)
Interpellation 2015/16:286 Bedömning i skolan
av Linus Sköld S till Utbildningsminister Gustav Fridolin MP En skola utan bedömning är helt omöjlig. Verktygen för lärares bedömning är många, vissa av dem reglerade i lag och förordning, andra mer upp till den enskilda skolan eller pedagogen att begagna. Bedömning kan ta
- Inlämnad
- 2015-12-17
- Besvarare
- Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP)
Interpellation 2015/16:263 av Hans Rothenberg (M)
Interpellation 2015/16:263 Ämnet geologi i såväl grundskolan som gymnasiet
av Hans Rothenberg M till Utbildningsminister Gustav Fridolin MP För en tid sedan ställde jag en fråga till statsrådet Gustav Fridolin om regeringen avsåg att vidta några åtgärder för att lyfta fram geologiämnet i såväl grundskolan som gymnasiet.
- Inlämnad
- 2015-12-09
- Besvarare
- Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP)
Interpellation 2015/16:196 av Daniel Riazat (V)
Interpellation 2015/16:196 Studiehandledning på modersmål
av Daniel Riazat V till Utbildningsminister Gustav Fridolin MP Att en elev ännu inte behärskar svenska fullständigt får inte leda till att hen halkar efter i skolan. Därför är rätten till studiehandledning oerhört viktig. Om en elev har svårt att tillgodogöra sig
- Inlämnad
- 2015-11-18
- Besvarare
- Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP)
Interpellation 2015/16:166 av Erik Bengtzboe (M)
Interpellation 2015/16:166 Friskolors möjlighet att ta emot nyanlända
av Erik Bengtzboe M till Utbildningsminister Gustav Fridolin MP Den senaste tidens kraftiga migrationsrörelser skapar stora ansträngningar på skolor runt om i Sverige, när barn på flykt snabbt behöver beredas plats i landets skolor. Med anledning av
- Inlämnad
- 2015-11-10
- Besvarare
- Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP)
Interpellation 2015/16:146 av Maria Stockhaus (M)
Interpellation 2015/16:146 Friskolors möjlighet att ta emot nyanlända
av Maria Stockhaus M till Utbildningsminister Gustav Fridolin MP I migrationsöverenskommelsen mellan regeringen och allianspartierna finns en punkt med som handlar om att öppna möjligheter för att friskolorna ska kunna vara med och ta ansvar för nyanländas
- Inlämnad
- 2015-11-05
- Besvarare
- Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP)
Interpellation 2015/16:143 av Daniel Riazat (V)
Interpellation 2015/16:143 Orimliga kompensationer till fristående skolor
av Daniel Riazat V till Utbildningsminister Gustav Fridolin MP Efter vägledande domar tidigare i år vid kammarrätterna i Göteborg och Jönköping finns det en risk att friskolor överkompenseras på de kommunala skolornas bekostnad. De kommunala skolorna
- Inlämnad
- 2015-11-05
- Besvarare
- Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP)
Interpellation 2015/16:89 av Maria Stockhaus (M)
Interpellation 2015/16:89 Fjärrundervisning på entreprenad
av Maria Stockhaus M till Utbildningsminister Gustav Fridolin MP Den 19 mars beslutade vi här i riksdagens kammare att tillkännage för regeringen att den bör tillsätta en utredning om möjligheter till fjärrundervisning på entreprenad. Beslutet föranleddes av det
- Inlämnad
- 2015-10-22
- Besvarare
- Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP)
Interpellation 2015/16:74 av Maria Stockhaus (M)
Interpellation 2015/16:74 Tonåringar i lågstadiet
av Maria Stockhaus M till Utbildningsminister Gustav Fridolin MP Många nyanlända elever som ska beredas plats i svenska skolor är en utmaning för de flesta kommuner. Det är glädjande att regeringen är överens med Alliansen om vikten av en bra kartläggning av nyanlända
- Inlämnad
- 2015-10-14
- Besvarare
- Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP)
Skriftlig fråga 2003/04:589 av Fridolin, Gustav (mp)
den 21 januari
Fråga 2003/04:589
av Gustav Fridolin
mp till statsrådet Pär Nuder om programmet på Stockholm International Forum
Den israeliska ambassadören i Sverige, Zvi Mazel, saboterade den 16 januari ett konstverk på Historiska museet. Mazels tilltag har av regeringen bedömts som oacceptabeltvilket måste bedömas
- Inlämnad
- 2004-01-22
- Besvarare
- Pär Nuder (S)
