Dokument & lagar (213 träffar)

Skriftlig fråga 2014/15:771 av Roger Haddad (FP)

Fråga 2014/15:771 Statsbidrag för mindre barngrupper i förskolan av Roger Haddad FP till Utbildningsminister Gustav Fridolin MP Barngruppernas storlek i förskolans verksamhet är ett av flera mått att bevaka för att bedöma kvaliteten i verksamheten men också arbetsmiljön för förskollärarna och barnskötarna. Staten är inte

Inlämnad: 2015-08-26 Besvarare: Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP)

Skriftlig fråga 2014/15:771 av Roger Haddad (FP) (pdf, 77 kB)

Skriftlig fråga 2014/15:744 av Thomas Finnborg (M)

Fråga 2014/15:744 Arbetet mot mobbning av Thomas Finnborg M till Utbildningsminister Gustav Fridolin MP Fortfarande är mobbning ett utbrett problem i många av Sveriges skolor. Att bli utsatt för mobbning innebär ett fruktansvärt lidande. Konsekvenserna av mobbning är svåra och svartmålar den inre psykologin. Hos många

Inlämnad: 2015-07-24 Besvarare: Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP)

Skriftlig fråga 2014/15:744 av Thomas Finnborg (M) (pdf, 74 kB)

Skriftlig fråga 2014/15:720 av Håkan Bergman (S)

Fråga 2014/15:720 Elever med autism av Håkan Bergman S till Utbildningsminister Gustav Fridolin MP Elever med autism, men utan utvecklingsstörning, tillhör enligt skollagen inte längre målgruppen för grundsärskolan utan ska få sin undervisning i grundskolan. Förändringen är positiv för de elever som, med särskilt stöd

Inlämnad: 2015-06-30 Besvarare: Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP)

Skriftlig fråga 2014/15:720 av Håkan Bergman (S) (pdf, 73 kB)

Skriftlig fråga 2014/15:687 av Betty Malmberg (M)

Fråga 2014/15:687 Bestämmelserna om tilläggsbelopp av Betty Malmberg M till Utbildningsminister Gustav Fridolin MP Sedan 2010 har skolpengen varit uppdelad i ett grundbelopp och ett tilläggsbelopp. Tanken var att tilläggsbeloppet skulle användas vid ersättning till elever med omfattande behov av särskilt stöd. En prejudicerande

Inlämnad: 2015-06-17 Besvarare: Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP)

Skriftlig fråga 2014/15:687 av Betty Malmberg (M) (pdf, 89 kB)

Skriftlig fråga 2014/15:653 av Thomas Finnborg (M)

Fråga 2014/15:653 Utbildningsstöd till familjehemsplacerade barn av Thomas Finnborg M till Statsrådet Åsa Regnér S Barn som växer upp i Sverige ska ha rätt till utbildning oavsett om de bor hos sina biologiska föräldrar eller i familjehem. Denna rättighet finns även med i socialtjänstlagen där det framgår att barn som

Inlämnad: 2015-06-11 Besvarare: Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP)

Skriftlig fråga 2014/15:653 av Thomas Finnborg (M) (pdf, 94 kB)

Skriftlig fråga 2014/15:620 av Larry Söder (KD)

Fråga 2014/15:620 Framtiden för familjedaghem av Larry Söder KD till Utbildningsminister Gustav Fridolin MP I flera kommuner diskuteras familjedaghemmens existens, och i andra kommuner har alternativet redan tagits bort. För mig är det oerhört viktigt att familjerna själva får välja den barnomsorgsform som passar dem

Inlämnad: 2015-06-03 Besvarare: Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP)

Skriftlig fråga 2014/15:620 av Larry Söder (KD) (pdf, 77 kB)

Interpellation 2014/15:656 av Maria Stockhaus (M)

Interpellation 2014/15:656 Möjlighet till fjärrundervisning av Maria Stockhaus M till Statsrådet Aida Hadzialic S Nu i vår behandlades betänkande 2014/15:UbU3. Den proposition som låg till grund för betänkandet hade om den gått igenom inneburit att många elever hade drabbats då deras undervisning omöjliggjorts. Tack vare

Inlämnad: 2015-05-27 Besvarare: Gustav Fridolin (MP)

Interpellation 2014/15:656 av Maria Stockhaus (M) (pdf, 79 kB) Webb-tv interpellationsdebatt: Möjlighet till fjärrundervisning

Interpellation 2014/15:655 av Maria Stockhaus (M)

Interpellation 2014/15:655 Riksrevisionens kritik mot specialdestinerade statsbidrag av Maria Stockhaus M till Utbildningsminister Gustav Fridolin MP Riksrevisionen har i sin rapport Specialdestinerade statsbidrag Ett sätt att styra mot en mer likvärdig skola riktat kritik mot statsbidragssystemet. Man skriver att statsbidragen

Inlämnad: 2015-05-27 Besvarare: Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP)

Interpellation 2014/15:655 av Maria Stockhaus (M) (pdf, 93 kB) Webb-tv interpellationsdebatt: Riksrevisionens kritik mot specialdestinerade statsbidrag

Interpellation 2014/15:654 av Maria Stockhaus (M)

Interpellation 2014/15:654 Mottagande i särskolan av Maria Stockhaus M till Utbildningsminister Gustav Fridolin MP I Skolinspektionens årsrapport redovisas de olika områden där skolor och huvudmän fått kritik efter inspektionens granskning. Ca 30 procent av de huvudmän som granskades under 2014 har brister när det gäller

Inlämnad: 2015-05-27 Besvarare: Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP)

Interpellation 2014/15:654 av Maria Stockhaus (M) (pdf, 68 kB) Webb-tv interpellationsdebatt: Mottagande i särskolan

Interpellation 2014/15:653 av Maria Stockhaus (M)

Interpellation 2014/15:653 Alla elevers rätt till en trygg skolmiljö av Maria Stockhaus M till Utbildningsminister Gustav Fridolin MP Det råder ingen politisk oenighet om att alla elever har rätt till en trygg miljö i skolan. Det råder skolplikt, det vill säga alla barn måste gå till skolan. Det innebär att vuxenvärlden

Inlämnad: 2015-05-27 Besvarare: Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP)

Interpellation 2014/15:653 av Maria Stockhaus (M) (pdf, 80 kB) Webb-tv interpellationsdebatt: Alla elevers rätt till en trygg skolmiljö

Interpellation 2014/15:652 av Maria Stockhaus (M)

Interpellation 2014/15:652 Lika villkor av Maria Stockhaus M till Utbildningsminister Gustav Fridolin MP Likvärdighet inom skolans område är något alla partier arbetar för. Elever ska ha tillgång till en likvärdig utbildning och undervisning av hög kvalitet. Debatten om friskolor har i princip enbart handlat om eventuella

Inlämnad: 2015-05-27 Besvarare: Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP)

Interpellation 2014/15:652 av Maria Stockhaus (M) (pdf, 86 kB) Webb-tv interpellationsdebatt: Lika villkor

Interpellation 2014/15:647 av Erik Bengtzboe (M)

Interpellation 2014/15:647 Långsiktig finansiering av entreprenörskap i skolan av Erik Bengtzboe M till Utbildningsminister Gustav Fridolin MP Entreprenörskap i skolan i allmänhet och Ung Företagsamhet i synnerhet är ett viktigt och uppskattat inslag i svensk undervisning. Behovet av kunskaper i och attityder om entreprenörskap

Inlämnad: 2015-05-27 Besvarare: Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP)

Interpellation 2014/15:647 av Erik Bengtzboe (M) (pdf, 76 kB) Webb-tv interpellationsdebatt: Långsiktig finansiering av entreprenörskap i skolan

Interpellation 2014/15:640 av Erik Bengtzboe (M)

Interpellation 2014/15:640 Regeringens uppföljning av riksdagens beslut om utökad matematikundervisning av Erik Bengtzboe M till Utbildningsminister Gustav Fridolin MP Svenska skolelevers resultat har i decennier halkat efter i en omvärld där kunskapsutvecklingen skjutit i höjden. Från en tätposition en generation tillbaka

Inlämnad: 2015-05-26 Besvarare: Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP)

Interpellation 2014/15:640 av Erik Bengtzboe (M) (pdf, 79 kB) Webb-tv interpellationsdebatt: Regeringens uppföljning av riksdagens beslut om utökad matematikundervisning

Interpellation 2014/15:638 av Erik Bengtzboe (M)

Interpellation 2014/15:638 Bristen på närvaro och studiero i skolan av Erik Bengtzboe M till Utbildningsminister Gustav Fridolin MP Svenska skolelevers resultat har i decennier halkat efter i en omvärld där kunskapsutvecklingen skjutit i höjden. Från en tätposition en generation tillbaka växer nu luckan mellan skolkunskaperna

Inlämnad: 2015-05-26 Besvarare: Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP)

Interpellation 2014/15:638 av Erik Bengtzboe (M) (pdf, 79 kB) Webb-tv interpellationsdebatt: Bristen på närvaro och studiero i skolan

Skriftlig fråga 2014/15:571 av Betty Malmberg (M)

Fråga 2014/15:571 Bemanningen för Skolforskningsinstitutets organisation av Betty Malmberg M till Utbildningsminister Gustav Fridolin MP I januari 2014 beslutade den förra alliansregeringen om ett direktiv till en särskild utredare för att förbereda och genomföra inrättandet av den nya myndigheten Skolforskningsinstitutet

Inlämnad: 2015-05-25 Besvarare: Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP) (MP)

Skriftlig fråga 2014/15:571 av Betty Malmberg (M) (pdf, 77 kB)

Interpellation 2014/15:587 av Camilla Waltersson Grönvall (M)

Interpellation 2014/15:587 Åtgärder för svagpresterande skolor av Camilla Waltersson Grönvall M till Utbildningsminister Gustav Fridolin MP I Sverige ska alla elever få samma förutsättningar att nå kunskapsmålen och ingen ska lämnas utanför. Så ser det tyvärr inte ut i dag. I Malmö har skolan varit uppe för en politisk

Inlämnad: 2015-05-12 Besvarare: Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP)

Interpellation 2014/15:587 av Camilla Waltersson Grönvall (M) (pdf, 82 kB) Webb-tv interpellationsdebatt: Åtgärder för svagpresterande skolor

Interpellation 2014/15:558 av Erik Bengtzboe (M)

Interpellation 2014/15:558 Tioårig grundskola av Erik Bengtzboe M till Utbildningsminister Gustav Fridolin MP Alla elever ska få möjlighet att tidigt få stöd, fångas upp om man behöver extra hjälp och därmed kunna nå de uppsatta kunskapsmålen. Svenska elever behöver tydliga mål tidigare för att exempelvis kunna lära sig

Inlämnad: 2015-04-29 Besvarare: Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP)

Interpellation 2014/15:558 av Erik Bengtzboe (M) (pdf, 78 kB) Webb-tv interpellationsdebatt: Tioårig grundskola

Interpellation 2014/15:557 av Ida Drougge (M)

Interpellation 2014/15:557 Tioårig grundskola av Ida Drougge M till Utbildningsminister Gustav Fridolin MP I dag har svenska elever betydligt färre lärarledda undervisningstimmar än övriga europeiska elever. I genomsnitt har Sverige närmare 200 färre undervisningstimmar än andra EU-länder. Sverige har också en av de senaste

Inlämnad: 2015-04-29 Besvarare: Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP)

Interpellation 2014/15:557 av Ida Drougge (M) (pdf, 77 kB) Webb-tv interpellationsdebatt: Tioårig grundskola

Skriftlig fråga 2014/15:466 av Betty Malmberg (M)

Fråga 2014/15:466 Lärande för hållbar utveckling av Betty Malmberg M till Utbildningsminister Gustav Fridolin MP I internationella sammanhang framställs Sverige ofta som en förebild då det gäller lärande för hållbar utveckling ESDDetta beror med stor sannolikhet på att inriktningen mot lärande för hållbar utveckling sedan

Inlämnad: 2015-04-27 Besvarare: Gustav Fridolin (MP)

Skriftlig fråga 2014/15:466 av Betty Malmberg (M) (pdf, 77 kB)

Interpellation 2014/15:544 av Erik Bengtzboe (M)

Interpellation 2014/15:544 Regeringens uppföljning av riksdagens beslut om utökad matematikundervisning av Erik Bengtzboe M till Utbildningsminister Gustav Fridolin MP Svenska skolelevers resultat har i decennier halkat efter i en omvärld där kunskapsutvecklingen skjutit i höjden. Från en tätposition en generation tillbaka

Inlämnad: 2015-04-23 Besvarare: Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP)

Interpellation 2014/15:544 av Erik Bengtzboe (M) (pdf, 80 kB)